2008-04-01 13:15:00
Nos dias 11,12 e 13 de março, a professora Aparecida Maria Rocha Ribeiro participou do 4º Fórum Extraordinário dos Dirigentes de Educação do MS – "Práticas bem sucedidas ". O Fórum teve como objetivo principal a promoção de debates a partir da exposição de experiências municipais que transformam a educação. Paranhos participou com o Projeto Ensino Fundamental de Nove Anos, experiência desenvolvida por 24 anos na escola indígena na Missão Evangélica Unida, aldeia Pirajuí.
A experiência nasceu da preocupação dos educadores daquela comunidade com uma educação de qualidade. O principal objetivo da experiência era evitar a evasão e repetência. Para tanto, o aluno iniciava a escolarização no Ensino Fundamental, com seis anos de idade. Cursava dois anos referentes à 1ª série. À medida que esse aluno demonstrasse competências para acompanhar o segundo ano da primeira série era encaminhado para a turma seguinte, sem depender de nota para definir ou autorizar sua promoção. Ao analisar os dados da escola, percebeu-se que os alunos não encontravam dificuldades nas séries subseqüentes.
Para transformar a experiência em política, a Secretaria Municipal de Educação tomou alguns cuidados para que este não se tornasse mais um projeto implantado de forma irresponsável, sem antes constatar sua validade:
– Conhecimento da experiência;
-Análise dos resultados e possibilidade de estender essa experiência para as demais escolas indígenas do município;
-Elaboração do Projeto;
– Construção de matriz curricular;
– Encaminhamento do projeto para apreciação do Conselho Municipal de Educação;
-Normatização das escolas indígenas.
METODOLOGIA
-Alfabetização na língua materna no 1º Ano;
– Ensino bilíngüe, a partir do 2º Ano;
-As crianças alfabetizadas na língua materna – Guarani – não apresentavam dificuldades para acompanhar os anos subseqüentes.
Formação continuada
Capacitação na língua guarani para professores e suporte pedagógico;
Construção do Projeto Político Pedagógico com a participação de toda comunidade;
Elaboração do material didático por alunos, professores e participação das lideranças.
Suporte pedagógico A Coordenação Pedagógica conta com a atuação efetiva da professora Elizabeth Brites Benites, que por falar duas línguas, não tem dificuldades de se comunicar com os indígenas.
O professor Humberto Cabañas é o responsável pela coletânea das informações e coordenação dos trabalhos de elaboração e revisão do material didático do pré-escolar ao 5º Ano e um dicionário com quatro mil e duzentos vocábulos.
De acordo com a professora, foi uma alegria muito grande participar do Fórum, de poder levar os resultados das experiências exitosas de nosso município para outros lugares e de conhecer outras realidades. Ela disse ainda que essas experiências devem ultrapassar os limites das escolas e secretarias. Elas devem ser partilhadas, disseminadas, promovendo debates e reflexões sobre o fazer pedagógico e práticas diárias para melhorar a qualidade da educação em nosso estado.
O apoio da administração municipal foi fundamental para o desenvolvimento do projeto. O prefeito Dirceu Bettoni não só disponibilizou os recursos financeiros para execução do mesmo, como também participou de vários momentos de discussão e debates com a comunidade indígena. Segundo ele, a educação de qualidade é prioridade em sua gestão.




