2007-08-28 08:07:00
A Escola Pólo Municipal José de Alencar localizada no distrito de Jacareí, inaugurou na última semana a Sala de Leitura onde também está implantada a gibibeca da escola. De acordo com a direção escolar, os investimentos foram feitos em parceria com o Fundescola através do programa PDDE – 2006 e Associação de Pais e Mestres da Escola José de Alencar. Maria Izabel informou que os investimentos totais foram de R$ 3.887,00 incluindo a compra de móveis e outros acessórios. A Sala de Leitura pode atender de uma só vez cerca de 30 alunos.
O coordenador escolar Rudnei Marinho disse que a Sala de Leitura tem o objetivo de atender cerca de 500 alunos da Pólo que vão da educação infantil ao 5º ano do ensino fundamental. “Investimos em aquisições de novos livros e também recebemos em comodato para uso até o final do ano de duas bibliotecas com literaturas diversas que muito contribuem para com os nossos objetivos de desenvolver a habilidade e a vontade dos alunos em ler um bom livro”. A Sala de Leitura possui espaço amplo e confortável. Almofadas especialmente desenhadas dão conforto ao aluno na hora da leitura, e tapetes foram implantados no chão onde os alunos possam fazer rodas de leituras ou ler tranquilamente seu livro.
GIBITECA– Outra ação é a implantação da Gibiteca que passa a funcionar na Sala de Leitura. O projeto foi apresentado pela professora de língua portuguesa Sandra Alves a pedido da direção escolar. De acordo com a professora a Gibiteca auxilia os alunos na elaboração das atividades, procuramos selecionar atividades que pudessem constituir etapas básicas: conhecimento de gêneros e subgêneros, comparação, diferenciação de quadrinhos, produção nos diferentes subgêneros e montagem, por isso a implantação da de Gibiteca na escola que já conta com 800 títulos.
De acordo com as pesquisas recentes sobre o processo de aprendizagem e memorização, o ensino de novos conceitos e procedimentos fica mais fácil quando estabelecidas à ligação com o conhecimento prévio do aluno. Segundo Rubem Alves, só conservamos na memória e aprendemos aquilo que nos é significado e possui relações com o nosso universo sócio-cultural. As Histórias em Quadrinhos (HQs), como um recurso de apoio didático, permitem abordar conteúdos e conceitos em qualquer área e nível de aprendizagem, por tratar-se de um material comumente acessado pelos alunos para entretenimento e lazer, não encontrando, portanto, resistência por parte deles.
O MEC é favorável ao uso de HQs em sala de aula, tanto que o incluiu nos PCNs de Língua Portuguesa. A revista Nova Escola, publicou em abril de 1998, uma reportagem de capa, sob o título: Quadrinhos – poderosa ferramenta pedagógica, a respeito do uso em sala de aula. Na matéria há depoimento de professores que afirmam que 100% dos alunos gostam de Histórias em Quadrinhos. Portanto, é pertinente e recomendável o uso de Histórias em quadrinhos em sala de aula e, nesse sentido, elaboramos o presente projeto, que visa contribuir com subsídios norteadores do trabalho do professor em diferentes níveis de ensino.
