2008-12-12 20:27:00
O Brasil conseguiu atingir metas de qualidade em matemática no ensino fundamental, mas não em português, aponta relatório divulgado ontem pelo movimento Todos Pela Educação –organização que reúne empresários, educadores e gestores, entre outros segmentos.
Com o apoio do Ministério da Educação e de secretários estaduais, o movimento fixou cinco objetivos de melhoria no ensino a serem alcançados até 2022. Para o período, há metas intermediárias. Ontem foi divulgado o primeiro relatório de acompanhamento.
Um dos objetivos está relacionado à aprendizagem dos estudantes ("alunos com aprendizado adequado à série"). Tanto na quarta quanto na oitava série, foram atingidas as metas para matemática, mas não para português. Os resultados têm como base os exames federais Prova Brasil e Saeb.
Língua portuguesa da quarta série foi o recorte em que o resultado ficou mais abaixo do esperado: o objetivo era que 29% das crianças estivessem em um nível considerado adequado (equivalente à média dos países desenvolvidos) em 2007, mas o índice ficou em 27,9%.
Por outro lado, foi na quarta, em matemática, em que houve o melhor resultado. A meta era que 21,1% dos alunos estivessem no patamar adequado, e o percentual ficou em 23,7%.
Os resultados do ensino médio foram piores. Em matemática a meta não foi alcançada, e português ficou dentro da margem de erro (diferentemente do ensino fundamental, nesta etapa a prova é amostral).
Segundo o presidente-executivo do Todos Pela Educação, Mozart Neves, os resultados relativos à aprendizagem "são muito preocupantes", considerando o desempenho em língua portuguesa e a queda no rendimento, nas duas disciplinas, com o passar das séries.
O relatório não explica o porquê da diferença de rendimento dos alunos em língua portuguesa e matemática.
A recomendação do grupo para melhorar o quadro é que haja uso de programas adequados para formação de professores e melhoria nas condições de trabalho dos educadores.
